Психическое развитие детей с ринолалией

По данным многих исследователей у значительного числа детей с ринолалией отмечается задержка психомоторного/психического развития, в том числе и умственная отсталостью.

Первая подгруппа – дети с общим психомоторным развитием в пределах возрастной нормы (57% обследуемых детей). К трем годам дети этой группы показали легкую задержку речевого развития в 35%, задержку речевого развития средней степени – в 36% случаев.

Вторая подгруппа – дети с нарушением межличностной коммуникации в схеме «ребенок – взрослый» (33% детей экспериментальной группы). К трем годам среди детей этой подгруппы легкая задержка речевого развития выявлена в 27% случаев, задержка речевого развития средней степени – у 60% детей.

Третья подгруппа – дети с нарушением межличностной коммуникации и резким снижением действий с предметами в схеме общения «ребенок взрослый-предмет» (10 % детей). К трем годам 100% детей третьей подгруппы имели среднюю и выраженную задержку речевого развития.

Среди детей, имеющих только расщелину твердого неба, трудности в обучении достоверно чаще встречаются у мальчиков по сравнению с девочками. Проявления некоторой социальной незрелости, повышенной тревожности, пониженной самооценки были выявлены у многих детей, подростков и взрослых с ринолалией.