- Услуги
- Цена и срок
- О компании
- Контакты
- Способы оплаты
- Гарантии
- Отзывы
- Вакансии
- Блог
- Справочник
- Заказать консультацию
Основными психическими принципами развивающего обучения являются:
Под влиянием возрастных требований к школьному образования психологи еще четыре десятилетия назад зону «ближайшего развития» детей. Была поставлена задача выяснить, каковы возможности мышления детей, если так изменить содержание и методы обучения, чтобы они активизировали развитие отвлеченного, абстрактно теоретического мышления.
Так коллектив руководимый В.В. Давыдовым и Д.Б. Элькониным, доказал возможность формировать уже в младшем школьном возрасте элементы теоретического мышления, повысить его удельный вес в познавательной деятельности детей, идти в обучении от «абстрактного к конкретному».
Существует система учебных приемов, способствующих развитию личности учащихся:
В заключении следует подчеркнуть, что любые педагогические инновации. В том числе и технологии развивающего обучения, должны базироваться на результатах предварительной психологопедагогической диагностике, и учитель всегда должен руководствоваться принципом «Главное не навреди».