Понятие метода и методологии научных исследований

Все методы научного познания по степени общности и сфере действия делят на пять основных групп.

1. Философские методы, среди которых наиболее древними являются диалектический и метафизический. К их числу также относятся аналитический, интуитивный, феноменологический, герменевтический и др.

2. Общенаучные методы исследования – это своеобразная промежуточная методология между философией и фундаментальными теоретико-методологическими положениями специальных наук.

3. Частнонаучные методы, т. е. совокупность способов, принципов познания, исследовательских приемов и процедур, применяемых в той или иной отрасли науки, например, методы механики, физики, химии, биологии и гуманитарных (социальных) наук.

4. Дисциплинарные методы, т. е. системы приемов, применяемых в той или иной дисциплине, входящей в какую-либо отрасль науки или возникшей на стыке наук. Каждая фундаментальная наука, как мы уже выяснили, представляет собой комплекс дисциплин, которые имеют специфический предмет и своеобразные методы исследования.

5. Методы междисциплинарного исследования как совокупность ряда синтетических, интегративных способов (возникших в результате сочетания элементов различных уровней методологии), нацеленных главным образом на стыки научных дисциплин.

По иной классификации методы научного познания можно разбить на две группы: методы эмпирического исследования и методы теоретического исследования.

1. Формализация – отображение содержательного знания в знаковой форме (формализованный язык). Необходима для приведения используемых понятий к единой системе, например, оперированию знаками (формулами).

2. Аксиоматический метод – способ построения научной теории, основанный на некоторых исходных положениях-аксиомах (постулатах), из которых все остальные утверждения этой теории выводятся чисто логическим путем, посредством доказательства. Для вывода теорем из аксиом (и вообще одних формул из других) формулируются специальные правила вывода.

3. Гипотетико-дедуктивный заключается в создании системы дедуктивно связанных между собой гипотез, из которых в конечном счете выводятся утверждения об эмпирических фактах. Заключения дедуктивно выводятся из гипотез и других посылок, истинностное значение которых неизвестно. Заключение, полученное на основе данного метода, неизбежно будет иметь лишь вероятностный характер.

Подходы в науке. Абстрактное и конкретное – это взаимосвязанные и противоположные по смыслу понятия философского, научного и обыденного дискурсов, выражающие в своей взаимосвязи проявление единства
между абстрактным и конкретным знанием: «Абстрактное» отражает полученное путём отвлечения (абстрагирования) от тех или иных несущественных свойств или отношений предмета с целью выделения его существенных признаков.

Понятие «конкретное» отражает реально существующее, вполне определённое, точное, предметное, вещественное, рассматриваемое во всём многообразии свойств и отношений (в отличие от абстрактного). Конкретное в мышлении подразумевает содержание понятий, отражающих предметы или явления действительности в их существенных признаках.

В интеллектуальной традиции абстрактное противостоит конкретному. Содержание мысли есть нечто абстрактное по отношению к конкретному объекту, который данная мысль отражает, не совпадая с ним в то же время полностью.

Логический и исторический методы. В современной науке признается, что объективная реальность (история) может развиваться самостоятельно от идеального или иначе теоретического ее отражения. Это дает основание выделять
два научных метода исследования – исторический и логический (теоретический).

Метод единства исторического и логического. В материалистической диалектике признается единство исторического и логического методов. Исторический процесс как объективный процесс первичен, логическое же выступает лишь как отражение в сознании повторяющихся, существенных связей между событиями и фактами реальной действительности.

Каждый метод предполагает другой метод. Нет логического, без конкретного чередования исторических фактов, равно как не может быть исторического исследования (накопление эмпирических фактов) без определенной, пусть не всегда очевидной, логики.

Принципы:

1. Принцип аналогии.

Аналогия – (от греч. analogia – соответствие) – сходство между предметами, явлениями и т. д. Умозаключение по А. (или просто А.) – индуктивное умозаключение, когда на основе сходства двух объектов по каким-то одним параметрам делается вывод об их сходстве по другим параметрам.

Напр., планеты Марс и Земля во многом сходны: они расположены рядом в Солнечной системе, на обеих есть вода и атмосфера и т. д.; на Земле есть жизнь; поскольку Марс похож на Землю с точки зрения условий, необходимых для существования живого, можно сделать вывод, что на Марсе также имеется жизнь.

Это заключение является, очевидно, только правдоподобным. А. – понятие, известное со времен античной науки. Уже тогда было замечено, что уподобляться друг другу, соответствовать и быть сходными по своим свойствам могут не только предметы, но и отношения между ними.

2. Принцип типологизации.

В основе типологизации лежит понятие о нечетких множествах, т.е. множествах, не имеющих четких границ, когда переход от принадлежности элементов множеству к непринадлежности их множеству происходит постепенно, не резко, т.е. элементы некоторой предметной области относятся к ней лишь с известной степенью принадлежности.

Типологизация – один из важнейших инструментов системного анализа, предусматривающий использование различного рода процедур группировки условий и факторов, определяющих ситуацию.

Это метод поиска устойчивых сочетаний индикативных свойств объектов, рассматриваемых в соответствии с высказанной гипотезой на основе анализа нескольких индикативных признаков. Типологизация предусматривает более высокий уровень обобщения, чем классификация, основанием которого выступают не сочетания индикативных признаков, а понятия, которые определяют эти индикативные признаки.

Вот как, например, выделяются денежные типы личностей в психологии: Скряга, транжир, денежный мешок, торгаш, игрок, коллекционер, абстракционист, конкретик, завистник, паразит, фальшивомонетчик.

3. Принцип историзма.

Принцип позволяет изучить любое явление с момента возникновения и проследить весь процесс его развития в исторической ретроспективе.

4. Принцип объективности.

Предполагает применение максимально подтверждённых другими исследователями методов с учетом системы общепринятых понятий в рамках исследования. Например: широко используется десятеричная система счета; но это следствие того, что у нас на руках 10 пальцев; если бы их было 8 или 11, то и система счета была бы соответствующей.

5. Ценностный подход.

Ценностный подход связан с именем Макса Вебера. Он предпочитал соотносить эмпирически данное с ценностными идеями, создающими познавательную ценность наук, позволяющих понять значимость этого познания, но неспособными служить доказательством их значимости, которое не может быть дано эмпирически…