Методические принципы физического воспитания студентов

Общие социальные принципы физического воспитания:

• принцип всестороннего гармоничного развития личности;
• принцип связи физического воспитания с трудовой и оборонной практикой;
• принцип оздоровительной направленности.

Общие принципы образования и воспитания (приемлемые для всех педагогических дисциплин):

1. Принцип сознательности и активности: успеха на занятиях физиче­скими упражнениями можно достигнуть лишь при сознательном и заинте­ресованном отношении самих занимающихся, их активном участии в по­становке и реализации задач.
2. Принцип наглядности предполагает как широкое использование зрительных ощущений, восприятий и образов (полученных с помощью наглядных пособий, схем, видеоматериалов, показов действий преподава­телем и т. п.), так и постоянную опору на свидетельства собственных орга­нов чувств.
3. Принцип доступности и индивидуализации предполагает учет осо­бенностей занимающихся (пол, возраст, уровень физического развития и подготовленности, в отдельных случаях даже самочувствие, аппетит, же­лание тренироваться) и посильность предлагаемых им заданий. Это обес­печивает наиболее оптимальные условия занятий для каждого и позволяет исключить негативные последствия от непосильных нагрузок.