Главная » Справочник » Игровые приемы сенсорного обогащения дошкольников » Игра «Паутина» для развития вестибулярного аппарата

Игра «Паутина» для развития вестибулярного аппарата

Цель: развитие способности к сохранению равновесия, точности, координации и направление движения с учетом зрительного ориентира.

Оборудование: 6 стульев стоят по кругу, к их ножкам, невысоко, привязаны нити, переплетаясь, они напоминают паутину.

Описание игры – играют 1- 4 ребенка. Игровая задача: пройти сквозь «паутину», не задев ее. В игру можно ввести водящего – «паука», который следит за качеством выполнения задания.

Интересно

Во всех подвижных играх так или иначе развиваются базовые сенсорные системы, в их числе и вестибулярная. Поэтому важно наполнить ими детскую деятельность. В детском саду на занятиях по физической культуре дети осваивают все виды основных движений и приобретают физические качества такие, как ловкость, силу, выносливость. Развитие равновесия выделено в отдельную задачу, но научить технике сохранения баланса, как технике метания или прыжков, нельзя.

Инструкции не помогут, для этого нужна практика, в которой вестибулярная чувствительность стимулируется в самостоятельной деятельности (самостимуляция), например, в игре. Важно помнить, что дети должны играть в такие игры, которые им знакомы, в то, во что они уже умеют и могут в них играть, тогда преодолевается сенсорный дефицит и не допускается чрезмерная стимуляция органов с повышенной чувствительностью.

В играх вестибулярные процессы интегрируются с тактильной и моторной, зрительной и акустической системами ребенка. Так при балансировании на неустойчивых поверхностях или небольших возвышениях ребенку помогают ощущения устойчивости, твердости и плотности поверхности, к которой он прикасается, происходит подстройка работы мышц и их напряжение, зрение и слух участвуют в оценке пространства.

Для детей очень важно упражняться в ходьбе по канату, по доске, по скамейке, по бревну, передвигаться по мешочкам с песком или камешками, по мягким надувным подушкам, уклоняться от вертикальных ориентиров, возникающих у них на пути. В таких видах активности качество выполнения задания зависит от совершенства вестибулярной системы, поэтому ей отдается приоритет в следующей серии игр «Болото».

Предыдущая статья Игра «От самого до самого» для развития тактильной системы Следующая статья Игра «Полоса препятствий или веселый беспорядок» для развития проприоцептивной системы

Статьи по теме